Bienvenidos...
¡Hola amigo! Bienvenido a éste curso de Matemáticas 6 en línea, en donde aprenderemos gracías a las diversas actividades que estarán presentes en la página y apoyaremos los conocimientos con diversos materiales.
Toda la información que necesites estará disponible para tí, comenzando con la dosificación de los temas que abordaremos a lo largo del ciclo, de esa manera podras tener a tu alcanze los temas y si tienes alguna duda sobre los tiempos, el aprendizaje que obtendrás, etc., podrás consultarlo sin ningún problema.
Toda la información que necesites estará disponible para tí, comenzando con la dosificación de los temas que abordaremos a lo largo del ciclo, de esa manera podras tener a tu alcanze los temas y si tienes alguna duda sobre los tiempos, el aprendizaje que obtendrás, etc., podrás consultarlo sin ningún problema.
dosificacin_de_contenidos_matemticas.pdf | |
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PLANEACIONES DIDÁCTICAS.
¿Por qué planear una clase?
El trabajo de un docente no solo se encuentra dentro del aula de clase y en el horario de la misma, un docente se prepara con anterioridad para tener un panorama de los contenidos que se abordaran, de como se haran y que aprendizajes se esperan de dichas actividades; de ahí que las planeaciones didácticas llegan a ser en sí un trabajo extra muros de los docentes.
En éste blog, se pone al alcanze de los profesores un ejemplo de como pueden realizarse las planeaciones docentes en cuanto a la materia de Matemáticas; pues bien sabemos que en cada institución el contexto es muy diferente y la manera en que cada docente realiza sus clases no siempre son de igual manera para todos.
En éste blog, se pone al alcanze de los profesores un ejemplo de como pueden realizarse las planeaciones docentes en cuanto a la materia de Matemáticas; pues bien sabemos que en cada institución el contexto es muy diferente y la manera en que cada docente realiza sus clases no siempre son de igual manera para todos.
planeaciones_didcticas_matemticas_6to.pdf | |
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ACTIVIDADES
Trabajemos en el contenido.
La manera en que los alumnos retienen los conocimientos es gracias a las actividades que se realizan, mucho más con esta materia que es apartir de la práctica que se asimilan los procedimientos y conocimientos.
Es la costumbre pensar que las actividades de matemáticas con solo cambiar un número se darán por bien servidas; sin embargo existen diferentes actividades que promueven el conocimiento de esta disciplina. Aquí se da la muestra de las actividades que se pueden aplicar dependiendo cada bloque, eje y tema.
Es la costumbre pensar que las actividades de matemáticas con solo cambiar un número se darán por bien servidas; sin embargo existen diferentes actividades que promueven el conocimiento de esta disciplina. Aquí se da la muestra de las actividades que se pueden aplicar dependiendo cada bloque, eje y tema.
actividades_del_primer_bloque.pdf | |
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actividades_bloque_2.pdf | |
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actividades_bloque_3.pdf | |
File Size: | 427 kb |
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actividades_cuarto_bloque.pdf | |
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actividades_bloque_5.pdf | |
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EVALUACIONES
Una vez que los contenidos han sido asimilados, la evaluación tiene como trabajo asegurar de que tanto el trabajo del docente como el compromiso de los alumnos rindio fruto, gracias a ella se puede comprobar y corroborar que tanto las planeaciones como las actividades lograron su objetivo; o en dado caso de que algun alumno tiene problema son cierto tema. Claro no todas esas cuestiones se ven una simple evaluación pero son las que nos dan entrada.
evaluacin_primer_bloque.pdf | |
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evaluacin_bloque_2.pdf | |
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evaluacin_bloque_3.pdf | |
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evaluacin_cuarto_bloque.pdf | |
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evaluacin_bloque_5.pdf | |
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Videos
Sitios de interés.
Equipo colaborador.
Aguirre Castellanos, Carolina
Bulnes Moha, Yuli
Gaona Díaz, Mario Alberto
Rodas Rosado, Nallely del Carmen
Vázquez Cabrera, Rebeca
Bulnes Moha, Yuli
Gaona Díaz, Mario Alberto
Rodas Rosado, Nallely del Carmen
Vázquez Cabrera, Rebeca